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[新华日报]南师大扎实开展对口支援 着力服务西部教育事业发展
点击率:649 日期:2015-11-23
      南京师范大学副教授倪欣,2013年在拉萨师范高等专科学校执教期间,虽身患疾病,仍无私奉献,带病援藏,在接受了胆囊切除手术后,依然赴藏完成支教任务,得到受援学校师生高度认可。2015年6月,拉萨师范高等专科学校为筹备建校40周年庆祝活动,专程邀请倪欣赴该校作为专家进行指导。9月10日教师节当天的《拉萨晚报》以“支教西藏 情注高原”为题对倪欣老师的事迹做了专题报道。
      长期以来,南京师范大学积极响应党中央“支持西部大开发,推进西部教育事业发展”的号召,大力支持国家中西部地区教育发展,为对口支援工作作出了重要贡献。南京师范大学党委书记宋永忠教授表示,“南京师范大学一直把对口支援工作作为自己的社会责任和历史使命。倪欣老师的先进事迹,可以说是学校依托自身优质教育资源,不遗余力地开展支援西部教育工作最好的注脚和缩影。今后,我校将进一步深化与受援高校的交流合作,无私支援无私奉献,为服务和推进西部跨越式发展和长治久安作出应有的贡献。”
      积极对口支援西部高校发展一直是南京师范大学的优良传统。自上世纪50年代起对口支援新疆伊犁师范学院,2004年起对口支援宁夏大学,2007年起对口支援西藏拉萨师范高等专科学校。 2010年国家教育部决定对新疆地区高等学校开展新一轮对口支援工作,在《教育部关于加强对口支援新疆大学、石河子大学和塔里木大学的通知》(教高函[2010]10号)中,明确把南京师范大学列为“加强对口支援石河子大学工作组”成员单位。 2011年南京师范大学被教育部授予“对口支援西部高校工作十周年典型经验集体”,为全国支援高校中唯一的地方师范大学。南师大教务处副处长叶忠教授认为,“从我校被指派为对口支援石河子大学团队成员到被授予典型经验集体,这既是教育部对学校综合实力的肯定,也是对我校对口支援西部工作的高度认可。”2013年,根据教育部、国家民委颁布的有关援藏、援疆文件精神,遵循“整体设计、协同工作、重点突出、逐步实施、成效显著”的工作方针,南京师范大学进一步加大了对拉萨师范高等专科学校和石河子大学的对口支援工作力度。
      2013年10月,南京师范大学专门组织了一次由国家级教学名师、江苏省教学名师以及涵盖地理、生物、数学、外语、物理、文学和艺术等学科的10人教授团赴石河子大学进行全方位的教师培训。教授们立足自己岗位,分别从项目申报、学科建设与学校的发展以及相关学科教学技能等方面进行了深入浅出的讲解和传授,带去了先进的教学理念,为西部高校科学发展作出了贡献。2014年5月,南京师范大学对口支援石河子大学中层干部研修班开班,来自石河子大学的33位院长(处长)听取了由南师大组织的10场专题报告,培训内容涵盖了地方大学特色建设、现代大学制度建设、人事制度改革、高校本科教学改革、大学课程建设、高等教育发展趋势、教育服务经济社会发展等诸多领域,有效提升了石河子大学中层干部的业务素质和能力水平,引导他们转变办学理念,在提高自身办学水平的同时服务好地方经济建设和社会发展。
      近年来,南京师范大学与伊犁师范学院之间的对口交流更为紧密。上世纪50年代南京师范大学首次对口援建的就是伊犁师范学院,上世纪80年代招收新疆班。为贯彻落实中央新疆工作会议精神,2011年江苏省在新一轮援疆工作中,制定《江苏省对口支援新疆干部人才发展规划》,以苏伊“心连心,一家亲,手牵手,共发展”为主题,加快推动伊犁各大中专院校发展,推进苏伊各高校院所在干部锻炼、人才培养、学科建设、科技合作、帮扶助学等方面的合作。在江苏省对口支援伊犁州前方指挥部的组织协调下,南京师范大学与伊犁师范学院的对口合作、互动交流日趋紧密。
      2011年8月,《苏伊高校院所“连心牵手”实施方案》正式实施,根据部署南京师范大学又一次与伊犁师范学院对口合作。同年11月,双方共同签署“南京师范大学伊犁师范学院教育交流合作意向书”。2012年7月,伊犁师范学院党务管理干部培训班在南京师范大学举办;9月,伊犁师范学院委派本科生到南京师范大学交流学习。2013年6月,南京师范大学签订了对口支援伊犁师范学院协议,明确未来两年内对口支援伊犁师范学院的重要内容,其中包括本科生和硕士研究生的交流学习,教师进修和学历提升,互派管理干部挂职锻炼,支教及学科建设支援等。
      除了“点对点”的对口支援,南京师范大学还开辟了支援西部教育发展的新途径。为新疆民族地区培养紧缺教师人才,加强双语教师培训和大学生岗前培养,近3年培训新疆少数民族双语骨干教师607名、大学生岗前培训187名,赴疆送培受训人数近万名。承担“国培计划”项目62项,其中面向中西部地区农村中小学教师培训项目39项,示范性集中培训项目10项,共承训全国各地中小学教师约4000名,多个培训项目在接受评估的单位中排第1或第2。落实国家面向贫困地区定向招生专项计划,对中西部农村贫困地区本科招生计划投放量、覆盖面和农村籍考生录取比例均达历史高位,同时响应教育部面向西部招收特岗教师在职攻读教育硕士号召,招收西部地区特岗教师人数达45%。组织青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团,向新疆伊犁自治州昭苏县、甘肃省天水市麦积区、四川省绵竹市、贵州省独山县输送11届志愿者,着力提升服务学校的教育教学质量。
      南京师范大学还遴选优秀干部挂职副院长、副校长,促进受援高校不断提高科研、管理水平。2012年8月,受学校委派赴新疆石河子大学体育学院挂职副院长的陈家起副教授,着力完善科研奖励办法,修订科研成果奖励暂行办法,对师资进行整合,组建科研团队, 2013年该院获国家社科基金课题1项,教育部人文社科学规划项目1项,兵团社会科学基金项目1项,校级人文社会科学中青年科研人才培育基金项目2项,在科研工作方面有了较大的突破。2015年11月,在南师大挂职干部、内蒙古科技大学副校长张连红教授的努力下,两校顺利合作签约,今后将在学科建设、人才培养和科学研究等方面开展合作,积极推动国家“一带一路”战略实施,促进东西部地区高校协同发展。
      令人欣喜的是,通过多途径对口支援工作,受援高校的学科建设、师资队伍建设、管理水平和学生培养质量上了一个新台阶,特别是原来各方面基础条件较薄弱的受援高校实现了跨越式发展。一封封感谢信,从受援高校飞来。“感谢南京师范大学将许多宝贵的经验倾囊相授,并针对我院发展实际,给予了宝贵的建议和意见。对此,我们表示深切的谢意!”“贵校的经验,让我们开阔了眼界,增长了见识,学到了真经;贵校的建议,让我们重新认知工作重点,梳理工作思路,明确发展方向。”
      值得一提的是,2011年南京师范大学派出的支教教师张家霖教授,在兢兢业业教书育人的同时,将自己10万元支教津贴全部捐献给石河子大学。捐赠仪式上,张家霖教授激动地说:“西部这片热土,已经成了我的第二故乡。我爱新疆,我爱石河子,我爱石大,我爱你们!”七十高龄的张教授以大爱之心投身教育事业,悉心关爱和呵护学生的先进事迹,感动了石河子大学全体师生,2011 年教师节被评为“全校最受欢迎的老师”,2012 年被评为“自治区教育对口支援优秀支教教师”,2013年被授予“援疆教师突出贡献奖”。在对口支援工作中,南京师范大学涌现出了一批像倪欣副教授、张家霖教授这样的先进典型,他们服务西部高校、无私奉献祖国,用汗水、心血铸造了“讲奉献、求实效”的对口支援精神,为南师大对口支援工作作出了巨大贡献。